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Cómo manipular a las personas (Parte 2)

Cómo manipular a las personas (Parte 2)
Cómo manipular a las personas (Parte 2)

Desarrollador: Noam Chomsky (1928), filósofo, lingüista, político…

Cómo manipular a las personas (Parte 2)

Tags: gramática universal, dispositivo de adquisición del lenguaje etc.

Noam Chomsky ha hecho aportes sobre la ciencia cognitiva o teoría lingüística… Políticamente se define como un socialista libertario. Además, es un importante pensador contemporáneo.

Todos sabemos que los medios de comunicación nos proponen una manera de generar realidad para que pensemos, actuemos, o percibamos como ellos la pintan. Quizá muchos no estén de acuerdo con esta última idea o sí. El caso es que los medios transmiten pautas de comportamiento y valores y el resultado es una estructura social. Chomsky investigó temas relacionados; luego Sylvain Timsit diseñó 10 estrategias para describir cómo sucede.

¿Entonces la realidad no es como nos la pintan?

Cómo manipular a las personas (Parte 2)

Según Chomsky, ¡No!: Las macroempresas dominantes ejercen un poderío para lo cual las masas deben estar sesgadas y entretenidas. Así surge la manipulación mediática para lo colectivo. En mi anterior post, si no lo has visto aún http://www.taringa.net/post/ciencia-educacion/18894517/Como-manipular-a-las-personas-Parte-1.html, recomendé unas técnicas; en este trataré de hablar algo que se habló en sus comentarios y romper esquemas de lo habíamos estado pensando. En todo caso, este segundo tiene el mismo fin que el primero, así que empezamos

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El trabajo de Chomsky y Herman

Filtros para clasificación de la información apto y no apto para el público

1.Las macroempresas, mismas que controlan los medios de difusión globales, tienen relación con entidades políticas, sociales, económicas… que retroalimentan sus ideologías al público.

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2.La brecha gigante que existe entre la publicidad que vende y la que no está controlada por las grandes empresas, como la gente mantiene su ideología; cualquiera que suponga una discrepancia será rechazada.

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3.La información difundida en los medios es seleccionada por el gobierno, entidades privadas y públicas, que se plasma y que tiene poca crítica así como está muy lejana a ser real, al ser el producto, no de lo que pasa, sino de intereses comunes de élites.

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4.Cualquier discrepancia que genere crítica a los contenidos de los medios será severamente censurada, ya que nos les conviene.

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5.El anticomunismo se ha convertido en un mecanismo de control ideológico.

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Vamos al plato fuerte…

10 estrategias de manipulación mediática (Por Sylvain Timsti en 2002, una aproximación sería William Cooper)

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1.La distracción: Desviar tu atención de los problemas sociales realmente importantes como los cambios de élites políticas y económicas. Para lo cual utilizan la técnica del diluvio, que consiste en bombardear información superflua para que el público no tenga tiempo de pensar en temas como la ciencia, la economía etc.

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2. Crear problemas para ofrecer soluciones: Piénsalo así, dejan que aumente la delincuencia para que las colectividades pidan leyes de seguridad y políticas en prejuicio de la libertad, que en un principio esa solicitud fue planeada para que se solicite.

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3.La gradualidad: tal y como la técnica que te mostré en la primera parte del post. Una medida inaceptable es aplicada gradualmente por mucho tiempo, años. Un ejemplo es las consecuencias del neoliberalismo, que de otro modo, hubiera resultado en una revolución. Es lo mismo para los que manejan la seducción, cuando seduces a una chica escalas lento: primero das el saludo, luego das un abraso, luego hablas cosas más profundas, luego llegas a besarla; que si llegas a besarla sin haberla ni saludado, los resultados son diferentes.

Cómo manipular a las personas (Parte 2)

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4.Diferir: postergar una decisión impopular como dolorosa y necesaria. Cuando se hace esta aplicación en un futuro, será mejor aceptada en el presente que si se la propone en un presente inmediato. Sirve porque la gente tiene esperanza que todo mejora con el tiempo, y porque las consecuencias nos son asumidas al instante sino mucho después. Cuando llegue el gran día estarán ya habituados a las consecuencias.

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5.Dirigirse al público como niños pequeños: La publicidad está hecha lo más entendible y fácil para ahorrarte el trabajo de pensar. El hecho de hablarle como un niño a alguien aumenta la probabilidad que responsa como de dicha edad, es decir carente de sentido crítico.

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6.Usar las emociones: el ser humano tiene un cerebro reptiliano; un ejemplo es cuando tenemos miedo y tenemos una reacción instintiva. La reflexión lógica queda anulada.

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7.Mantener a la audiencia ignorante y mediocre: La calidad de la educación de las clases sociales bajas y pobres debe ser de pésima calidad; la de las clases altas debe ser vista como muy buena, dando la percepción de que es imposible de alcanzar.

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8.La moda: la asociación de que es bueno no tener cultura o ser vulgar, forman parte de la moda.

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9.Autoculpabilidad: Hacen creer a la persona que es la responsable de su propia desgracia, causa de sus deficiencias pasando por alto factores, en muchos casos, obligatorios para su cumplimiento; lo que resulta en conformidad de la persona y pocas probabilidades a la acción.

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10.Conocer al individuo más de lo que él se conoce: Los avances de la ciencia proporcionan un conocimiento de la persona, lo que implica mayor poder.

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